+359 877 508 700 
info@vesta.help 
В светът днес, предоставящ разнообразни и привлекателни визуални забавления, пред родителите често възниква въпросът: „как да събудя любопитството на детето си да чете повече книги?“ Най-непосредственият подход е чрез „награди и ограничения“: „ако прочетеш днес 20 страници, ще ти позволя да използваш телефона си 20 минути повече/ще ти купя…/ще ти разреша/ще те заведа…“ или „ако не си прочетеш книгите за лятото, няма да…“ – „ползваш YouTube/прекарваш време пред компютъра си/говориш с приятелите си в чата…“ Понякога този подход успява да постигне резултат, друг път не, но най-често резултатите не са трайни и не събуждат желанието и интереса на децата сами да продължат да четат и да изследват света на литературата. Липсата на интерес и удоволствие от четенето е сериозен въпрос, защото оказва влияние върху развитието на децата, както когнитивно, така и емоционално.
ЕТО КАКВО ПОКАЗВАТ ИЗСЛЕДВАНИЯ
Родителите имат значима роля за развитие на уменията и желанието за четене на децата, но само 2% от тях съобщават, че четат на децата си всеки ден. През 1970 година, във Великобритания, започва мащабно изследване, което проследява живота на повече от 17 000 души от раждането им до зряла възраст, като документира техните навици за четене и академични постижения, вземайки също така предвид, социално-икономически статус и резултати от когнитивни тестове. Установява се, че децата, които четат често за удоволствие до 10-годишна възраст и повече от веднъж седмично до 16-годишна възраст, се представят значително по-добре в академично отношение от тези, които не четат толкова много. Самостоятелното четене насърчава и по-активния подход към ученето. Четенето е свързано не само с по-добри умения за четене и писане, но и с по-добри математически резултати. Заключение на изследователите е, че четенето запознава малките ученици с нови думи, нови идеи и помага да се развие разбирането им как да обработват нови понятия или информация, както в училище, така и в живота си. По-доброто разбиране на текста при децата е последвано и от:
- по-добри умения за емпатия.
- по-добро когнитивно развитие: има една популярна мисъл, че „четенето за мозъка е като упражненията за тялото“ – подобрява пластичността му и намалява стреса. Установено е, че четенето повлиява положително запазването на когнитивните функции в по-късна възраст с 32% и, че четене на нещо, което предизвиква положителни преживявания, в продължение на шест минути всеки ден, може да намали стреса с до 68%.
- по-добра концентрация.
- повече въображение и творчество.
- способност да създават връзки между истина и фикция.
- по-добро разбиране на света.
- по-добър академичен успех.
А ЗАЩО ДЕЦАТА НЕ ОБИЧАТ ДА ЧЕТАТ
Овладяването на уменията за четене е сложен и труден процес и, ако не се развива пълноценно, може да доведе до липса на увереност у децата, привидна незаинтересованост към книгите и нежелание за четене. Демонстрирайки негативното си отношение към четенето, децата се предпазват от срама, че не четат гладко, толкова бързо колкото другите или, че не умеят с лекота да свързват думите и да разбират смисъла на прочетеното. Ако забележите навреме тези трудности, преди да са се затвърдили и си дадете сметка, че зад на пръв поглед липсата на любопитство се крие липса на увереност, има много приятни и креативни начини, чрез които можете да подкрепите детето си – ще си поговорим за тях след малко. Разбира се, устройствата и визуално поднесената информация, са изкушението на времето, в което живеем днес, защото предлагат достъп до „същите“ истории, но по по-лесен, по-бърз и по-съблазняващ сетивата начин. Затова друга задача пред родителите е как да съчетаят света на технологиите с този на книгите, така че децата да си вземат от възможностите на всеки от тях. Опитвайки да противопоставят технологичния на литературния свят или да ограничават първия, обикновено родителите провокират най-вече упоритото противопоставяне на децата и отказа им да се вслушат в думите им.
КАК ДА НАСЪРЧА ДЕТЕТО СИ ДА ЧЕТЕ
Отделете време на четенето: направете четенето част от дома си, нещо обичайно, което споделяте всеки ден. Например четете заедно, направете специален кът за четене с меки чували за сядане, аксесоари, вкусни неща за пиене и хапване, книги, които да подредите в този кът. Ако детето ви иска да чете една и съща книга отново и отново, не го ограничавайте и не настоявайте да избере нова. Препрочитането помага на скоростта на четене и на точността, а по този начин и на увереността в уменията за четене. Докато детето ви е по-малко, вземайте със себе си детска книга за четене всеки път, когато излизате и четете, докато чакате: на опашка, в задръстване, пред кабинета на лекаря. Така, постепенно, то ще започне само да взема книги със себе си, стига преживяването помежду ви, докато вие вземате книгите, да е носело удоволствие и да е създало приятни спомени. Бъдете модел за подражание – поканете детето ви да сe присъедини към вашето четене със своя книга и споделете това време или пък нека просто нека вижда, че вие четете и, че това ви е приятно. Четете един на друг или пък, ако семейството ви е по-голямо, насърчавайте децата си да четат едни на други и да дискутират.
Направете четенето истинско: свързвайте това, което детето ви чете с реалния живот, за да му помогнете постепенно само да прави тези връзки, така че четенето да не е абстрактно и несвързано. Как да направите това? – Разговаряйте за историите от книгите и търсете примери за тях в непосредственото ви ежедневие или любопитствайте за мнението на детето ви относно тях, или за чувствата, които те провокират у него. Когато детето ви е все още по-малко, помогнете му да се включи в историята, като му задавате въпроси за действията, мислите и преживяванията на героите: “Защо Джак смята, че е добра идея да купи вълшебния боб? Как се чувства майка му, след като научава за това?” Насърчавайте детето си да се свърже с историята чрез преживявания, които може да сте имали заедно.
Не бързайте: докато детето ви се учи да чете и опитва да произнесе непозната дума, оставете му достатъчно време и похвалете усилията му след това. Ако забелязвате по-изразени трудности, бъдете деликатни – помагайте само там, където виждате, че детето ви най-много се затруднява, на останалите места го окуражавайте, посочвайте приликите и разликите между близки думи, споделете с него трикове за четене, които да му помогнат да напредне.
Важно е книгите да са на подходящото ниво: ако детето ви избере твърде трудна или твърде лесна книга, бързо ще се отегчи, затова е необходимо да помагате, така че то да натрупа опит как да избира подходящи книги или да се чувства достатъчно свободно да остави трудна книга и да избере нова, може би връщайки се към първата след време. Първоначално за вас би било по-лесно, спрямо интересите на детето ви, възрастта му и сложността на един текст, да прецените и да препоръчате, разбира се, добре е да съчетавате вашите препоръки с пъти, в които преценявате заедно или оставяте детето си да опита само, но се интересувате как се чувства с избора си.
Четете и след това гледайте или обратното: по този начин героите оживяват, възникват теми за разговори и дискусия, както и още начини да споделяте време и близост помежду си.
Нека детето ви само избира книгите си, когато порасне достатъчно: изследванията показват, че четенето за удоволствие е изключително важно за успеха в образованието и за личностното развитие. Една от хипотезите защо децата четат по-малко днес в сравнение с преди е, че те са принудени да четат текстове, които не им доставят удоволствие. Не принуждавайте децата си да четат неща, които категорично не искат да прочетат, особено когато ви споделят достатъчно аргументирани причини за нежеланието си.
Използвайте и технологии: аудио книгите и електронните четци могат да бъдат мотивиращи и разнообразяващи четенето. Приложенията за книги, в които децата да следят нови заглавия, ревюта за дадена книга или да споделят свои впечатления, също биха могли да създадат още любопитство и желание.
*Източници:
https://www.understood.org/en/articles/14-ways-to-encourage-your-grade-schooler-to-read
https://www.readingrockets.org/topics/activities/articles/encouraging-your-child-read
https://www.innerdrive.co.uk/blog/benefits-of-reading-regularly/
https://challix.com/blogs/reading/why-children-hate-reading
https://www.understood.org/en/articles/6-reasons-why-kids-refuse-to-read
